Модуль 11. Рефлексія.

У цьому модулі ми

•  підготувалися та продемонстрували портфоліо;
•  провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»; 
•  отримали сертифікати.
• З усього того, чого  я навчилася на цьому  тренінгу, на мою думку, найефективніше для навчання моїх учнів буде створення проектів, публікацій і презентацій.

Модуль 10. Рефлексія.

У цьому модулі ми

• обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; 
• створили презентацію,  документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; 
•  створили план впровадження теми; 
• створили документ для фасилітації;
• обговорили, чого  навчилися;
•  визначили наявність усіх складових свого портфоліо; 
•  знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Модуль 9. Рефлексія.

В цьому модулі ми

• обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 
• обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
• проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 
•  створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 
• створили інструменти для підсумкового оцінювання;
•  створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; 
•  внесли зміни в план вивчення теми;
• критично оцінили, чого вони навчилися; 
•  почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8. Рефлексія.

 У цьому модулі ми

•   поділилися прикладами учнівських робіт;
•  обговорили  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; 
•  проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; 
•  доопрацювали плани оцінювання; 

Модуль 7. Рефлексія.

У цьому модулі ми

• ділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
•  створювали  та оцінювали приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу;
•  вносили зміни до свого плану вивчення теми;
•  осмислювали те, чого вони навчилися. 

Модуль 6. Рефлексія.

У цьому модулі ми дізналися :

•  як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
•  як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
•  як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити
•   своє викладання та навчання учнів. 

Модуль 5. Рефлексія.

У цьому модулі ми

•  обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
•  обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
•  розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
•  переглянули план вивчення теми та вносили до нього відповідні зміни;
•  осмислили те, чого ми навчилися в цьому модулі.